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Knowledge Point

跑动路线与呼吸

体育与健康 · 小学 · 「走与跑」这节下的知识点

结构草稿ekos:pe:primary:skill:walk-run:route-breath

沿着指定路线跑进并保持自然呼吸,用鼻子吸气、口鼻同时呼气,让呼吸与脚步形成稳定的节奏。

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于走与跑这一节。要理解它,通常得先看这一节讲什么。

走和跑都是最基本的移动方式,走时始终有脚支撑地面,跑时有腾空阶段,它们是发展速度与耐力的基础练习。

同一节的其他知识点

  • 走与跑的区别走的时候始终有一只脚支撑在地面,跑的时候会出现双脚同时离地的腾空阶段,这是两者最本质的区别。
  • 摆臂与步幅跑时两臂弯曲前后自然摆动,摆臂幅度与腿部动作配合,步子大小要均匀而不是忽大忽小。
  • 呼吸与跑步节奏两步一吸、两步一呼的节奏比较自然,跑起来不容易岔气。
  • 跑步的场地与队形沿跑道逆时针跑、不并排堵路,超越同伴时要提前喊一声。

学习顺序:先学什么,后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序(讲解顺序),说的是这一节讲到哪一步;「哪些节要在前面」才是先修关系。

这一节里排在它前面的知识点
哪些知识点把它当先修

这几条都把它写成了「不会就跳不过去」的那一条。反过来看,这也是它值不值得先学的依据。

这一节要在哪些节之后学

「走与跑」这一节没有标注先修概念。

Learn

学习「跑动路线与呼吸」

这个知识点还没有内容(还没有教材或出版物接进来)。现在能做的:看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里,然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握:它只是「我知道这一条讲什么」,不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

内容覆盖

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后,Publishing 会在正文里找候选(带原句作证据), 由人确认后挂到这条上。

来源与边界

正文由平台自主编纂(不复制课标或教材原文),仍是结构草稿、待学科专家审校。 来源 ekos:draft-v0 · 基于公开通识整理的结构草稿;不含课标原文;待学科专家审阅