地磁场

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于磁场与磁感线这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

磁场看不见摸不着，用磁感线可以形象地描述它的分布，磁感线从磁体北极出来回到磁体南极。

同一节的其他知识点

• 磁场的存在与方向磁体周围存在磁场，它的基本性质是对放入其中的磁体产生力的作用，某点的磁场方向是该点小磁针北极的指向。
• 磁感线的画法磁感线从磁体北极出来回到南极，磁体内部由南极指向北极，任何两条磁感线都不相交。
• 用铁屑显示磁场的分布在磁体上放一块玻璃板并撒上铁屑，轻敲后铁屑有规律地排列，可以显示磁场的分布情况。
• 磁感线的特征磁体周围的磁感线从北极出来回到南极，线越密的地方磁场越强，任何两条磁感线都不会相交。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「地磁场」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。