测量固体的密度

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于测量物质的密度这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

用天平测出物质的质量、用量筒测出它的体积，再由 ρ = m/V 算出物质的密度。

同一节的其他知识点

• 用量筒测量体积使用量筒时要把它放在水平桌面上，视线与液面凹形底部的刻度线相平，读数后要记录单位。
• 测量液体的密度先测出烧杯和液体的总质量，倒出部分液体测出体积，再测剩余部分的质量，由两次质量差和体积算出密度。
• 密度测量中的误差分析先测体积再测质量会使固体沾水导致质量偏大、密度偏大，量筒中残留的液体也会带来误差。
• 不规则物体的体积测法放不进量筒的物体用溢水法测体积，漂浮的物体用针压法压入水中再读数。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「测量固体的密度」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。