漂浮、悬浮与下沉三种状态

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于物体的浮沉条件这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

由浮力与重力的大小关系判断浮沉：F浮 大于 G 上浮，F浮 等于 G 漂浮或悬浮，F浮 小于 G 下沉。

同一节的其他知识点

• 漂浮与悬浮的区别漂浮时物体只有一部分浸在液体中，悬浮时物体全部浸没且可以停在液体中的任何深度。
• 由浮力与重力大小判断浮沉F浮 大于 G 时物体上浮，F浮 等于 G 时物体悬浮或漂浮，F浮 小于 G 时物体下沉。
• 浮沉条件在轮船、潜水艇中的应用轮船做成空心以增大排水体积从而漂浮，潜水艇靠充水和放水改变自身重力来实现上浮和下沉。
• 密度计与热气球密度计靠漂浮时浮力等于重力工作，刻度上疏下密；热气球靠加热空气减小密度获得浮力升空。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「漂浮、悬浮与下沉三种状态」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。