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Knowledge Point

液化的方法与好处

物理 · 初中 · 「汽化与液化」这节下的知识点

结构草稿ekos:physics:junior:waves-thermo:vaporization:liquefy

降低温度和压缩体积都能使气体液化,液化后体积大大减小,便于储存和运输。

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于汽化与液化这一节。要理解它,通常得先看这一节讲什么。

汽化是物质由液态变成气态,有蒸发和沸腾两种方式;液化是气态变成液态,液化过程要放热。

同一节的其他知识点

  • 汽化的两种方式蒸发在任何温度下只在液体表面进行,沸腾在一定温度下在液体内部和表面同时进行。
  • 影响蒸发快慢的因素液体的温度越高、表面积越大、表面空气流动越快,蒸发就越快。
  • 沸腾的特点液体沸腾时要继续吸热但温度保持不变,这个温度叫沸点,沸腾在液体内部和表面同时进行。
  • 沸点与气压的关系气压越高液体的沸点越高,气压越低沸点越低,所以高山上水不到 100 ℃ 就沸腾。

学习顺序:先学什么,后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序(讲解顺序),说的是这一节讲到哪一步;「哪些节要在前面」才是先修关系。

学它之前要先会的知识点

一路追溯下去还要先会(按学习顺序):国际单位制与基本单位 → 热量的含义与单位

学完它接着学

它是这一节的最后一条知识点。

这一节要在哪些节之后学
Learn

学习「液化的方法与好处」

这个知识点还没有内容(还没有教材或出版物接进来)。现在能做的:看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里,然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握:它只是「我知道这一条讲什么」,不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

内容覆盖

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后,Publishing 会在正文里找候选(带原句作证据), 由人确认后挂到这条上。

来源与边界

正文由平台自主编纂(不复制课标或教材原文),仍是结构草稿、待学科专家审校。 来源 ekos:draft-v0 · 基于公开通识整理的结构草稿;不含课标原文;待学科专家审阅