鼓励支持非公有制经济

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于生产资料所有制与分配制度这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

公有制为主体、多种所有制共同发展，决定按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

同一节的其他知识点

• 公有制为主体、多种所有制共同发展公有制经济是主体，同时鼓励支持引导非公有制经济发展，二者共同构成基本经济制度。
• 按劳分配与多种分配方式以按劳分配为主体，同时允许劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配。
• 国有经济的地位与作用国有经济控制国民经济命脉，在关系国家安全与公共利益的领域起主导作用。
• 多种分配方式的依据按要素分配的依据，是各种生产要素在生产过程中作出的贡献。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「鼓励支持非公有制经济」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。