读数时的视线与等待

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于温度计的使用这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

使用温度计时要让玻璃泡全部浸入被测液体、不碰容器壁和底，待示数稳定后读数，视线与液面齐平。

同一节的其他知识点

• 温度计的读数与量程读数前先看清温度计的量程和最小分度值，再按分度值读出示数并写上单位。
• 测量水温的操作要点玻璃泡要全部浸入水中且不接触容器壁和底，液柱稳定后再读数。
• 体温计与气温计的差别体温计的量程小（约 35~42℃）且能离开人体读数，气温计用来测量空气的温度。
• 不同温度计的选用测气温用气温计、测体温用体温计、测水温用实验室温度计，量程不同不能混用。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「读数时的视线与等待」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。