生态系统的类型

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 森林与草原生态系统森林生态系统生物种类繁多、结构复杂、自动调节能力强，被称为绿色水库；草原生态系统中植物以草本为主，干旱多风，自动调节能力较弱。
• 湿地与海洋生态系统湿地生态系统以沼泽等为代表，具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，被称为地球之肾；海洋生态系统中植物以浮游植物为主，面积极为辽阔。
• 农田与城市生态系统农田生态系统以农作物为主、生物种类较少，需要人工管理；城市生态系统中人起重要作用，消费者主要是人，并高度依赖其他生态系统提供物质和能量。
• 各类生态系统的特点比较从水分、植被类型和人类影响三方面逐项比较
• 各类生态系统之间的联系生态系统之间通过物质流动和动物迁移相互联系

先修：学它之前要先会

• 生态系统的组成

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1生态系统→
2. 2生态系统的组成

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「生态系统的类型」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。