生态系统的组成

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 生态系统中的生产者绿色植物能利用光能进行光合作用制造有机物，为其他生物提供食物和能量来源，所以在生态系统中属于生产者。
• 生态系统中的消费者各种动物不能自己制造有机物，只能直接或间接地以植物为食，因此在生态系统中属于消费者。
• 生态系统中的分解者细菌和真菌等把动植物的遗体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，归还到环境中供植物重新利用。
• 生态系统中的非生物部分阳光、空气、水、温度和土壤等非生物成分虽不是生物，却为生物提供物质和能量条件，是生态系统不可缺少的组成部分。
• 生态瓶的制作与观察密封的生态瓶要有生产者、光照和分解者才能维持较久

先修：学它之前要先会

• 生态系统

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1生态系统

后继：学会它之后可以往哪走

• 生态系统的类型

学习「生态系统的组成」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。