生物的进化

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 生物进化的证据化石是研究生物进化最直接的证据，比较解剖学、胚胎学和分子生物学也提供了大量的证据。
• 进化理论的证据体系与逻辑各类证据相互印证，说明生物是由共同祖先逐渐演化而来的，自然选择是进化的主要机制。
• 生物多样性的形成生物多样性是长期自然选择和共同进化的结果，包括基因、物种和生态系统三个层次。
• 抗药性的形成与进化长期使用抗生素使耐药个体被保留、耐药基因频率升高，说明进化的实质是基因频率改变
• 用进废退观点的缺陷获得性性状不能改变生殖细胞中的遗传物质，因此不能作为进化的原材料

先修：学它之前要先会

• 变异与育种

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1细胞的分子组成→
2. 2细胞的结构与功能→
3. 3细胞的生命历程→
4. 4遗传规律→
5. 5变异与育种

后继：学会它之后可以往哪走

• 现代生物进化理论

学习「生物的进化」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。