元素

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 元素是质子数相同的一类原子的总称具有相同质子数（即相同核电荷数）的一类原子总称为一种元素，质子数决定元素的种类。
• 地壳与人体中元素的含量顺序地壳中含量前几位的元素是氧、硅、铝、铁，人体中含量最多的元素是氧，其次是碳、氢、氮。
• 元素是宏观概念（只讲种类、不讲个数）元素是宏观概念，只说明物质的元素组成，说到元素时只讲种类、不讲个数。
• 元素与原子的区别元素是宏观概念只讲种类，原子是微观粒子既讲种类也讲个数。
• 元素符号表示的意义辨析元素符号既能表示一种元素，也能表示该元素的一个原子，数值只能写在符号前面。

先修：学它之前要先会

• 分子与原子

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1物质的分类→
2. 2分子与原子

后继：学会它之后可以往哪走

• 元素符号
• 单质与化合物
• 化学式与化合价
• 元素周期表简介

学习「元素」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。