立意与选材

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 多角度立意同一材料可以从个人、社会、国家等不同层面切入，也可以正面或反面立意，应选择感受最深的角度下笔。
• 真情实感与生活积累写自己经历过、感受最深的人和事，用真实的细节打动人，平时的观察与积累是情感真实的来源。
• 围绕中心选材选材必须服务于中心思想，与中心无关的材料即使生动也要舍弃，最能表现中心的材料应当详写。
• 以小见大的写法从一个细节、一件小事写出普遍的道理，比泛泛而谈更有说服力。
• 同一材料的多角度立意材料不变、中心不同，叙述的侧重就要跟着变。

先修：学它之前要先会

• 素材积累

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1记叙文写作→
2. 2素材积累

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「立意与选材」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。