文学类文本阅读

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 小说、散文、戏剧、诗歌的文体要点四种文体各有侧重，小说重人物情节，散文重情感线索，戏剧重冲突台词，诗歌重意象节奏。
• 形象、语言、技巧与主旨四要素分析文学类文本可从形象、语言、表达技巧与主旨四方面入手，四者常互相印证。
• 探究题的观点提炼与依据支撑探究题先提炼出可论证的观点，再从文本中选取两到三处依据逐条支撑。
• 文学类四要素的答题模型形象、语言、技巧、主旨四把钥匙逐一对位，遇到陌生问法也拆得开
• 探究题也要贴文本开放性不等于随便发挥，观点必须能被文本证据支持

先修：学它之前要先会

这条还没有标注先修概念。

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

没有前置概念 —— 坐标系里可以从这一条开始。

后继：学会它之后可以往哪走

• 文学类文本的形象与主题
• 散文的形散神聚
• 小说的叙事技巧
• 戏剧与诗歌的鉴赏
• 现代诗歌的鉴赏
• 语言风格与文体特征

学习「文学类文本阅读」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。