反意疑问句

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 前肯后否与前否后肯反意疑问句由陈述部分和简短问句组成，陈述部分为肯定时附加问句用否定，反之用肯定。
• 特殊形式的反意疑问Let's 开头的句子附加问句用 shall we，祈使句后常用 will you，there be 句型的附加问句仍用 there。
• 反意疑问句的回答方式回答反意疑问句要根据事实，肯定事实答 yes，否定事实答 no，与问句本身的肯定否定形式无关。
• 祈使句和 Let's 的反意疑问祈使句后面常用 will you，Let's 开头的句子用 shall we
• 主语特殊时的反意疑问主语是 everything、nobody 等时，反意疑问部分用 it 或 they

先修：学它之前要先会

• 疑问句与否定句

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1语音与拼读→
2. 2名词与代词→
3. 3一般现在时→
4. 4疑问句与否定句

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「反意疑问句」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。