疑问句与否定句

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 一般疑问句的构成一般疑问句把 be、情态动词或助动词提到主语之前，其余成分保持原顺序，用 yes 或 no 回答。
• 特殊疑问词的选择特殊疑问句由疑问词开头，要根据提问的对象选择 who、what、where、when、why、how 等。
• 否定句的构成（do / does / did）实义动词的否定句借助 do、does、did 加 not 构成，其后动词一律用原形。
• 选择疑问句的构成与回答选择疑问句用 or 连接两个选项，回答时不用 yes 或 no
• how 词组提问how many、how much、how long 分别提问数量、价格和时长

先修：学它之前要先会

• 一般现在时

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1语音与拼读→
2. 2名词与代词→
3. 3一般现在时

后继：学会它之后可以往哪走

• 祈使句与感叹句
• 反意疑问句

学习「疑问句与否定句」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。