介词

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 表时间的介词at 用于具体时刻，on 用于具体某一天，in 用于年、月、季节和一天中的时段。
• 表地点的介词in 表示在某一范围之内，on 表示在表面上，at 表示在某一点，under、behind 等表示相对位置。
• 其它常用介词with 表示伴随或使用工具，by 表示方式，for 表示目的或对象，of 表示所属关系。
• 动词加介词的固定组合look after、get on with 等动词短语中的介词不能随意更换
• by 与 with 的区别by 多接交通工具或方式名词，with 多接工具或具体手段

先修：学它之前要先会

• 名词与代词

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1语音与拼读→
2. 2名词与代词

后继：学会它之后可以往哪走

• 时间与地点介词
• 介词短语与固定搭配

学习「介词」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。