对话交流

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 问答交流的应对没听清时可以请对方重复，用 Pardon? 或 Can you say it again? 让交流继续下去。
• 介绍自己与家人用 I'm ... 和 This is my ... 介绍自己的姓名、年龄和家人，再补充爱好等信息。
• 围绕话题说几句话选定话题后按总说、分说、小结的顺序说三到五句，句子之间用连接词衔接。
• 卡住了说什么想不起词时先用一句拖一下，比僵在那里强
• 把常用问句念顺常问的句子练到顺口，对话才不会每次卡在提问上

先修：学它之前要先会

• 疑问句与否定句

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1be 动词→
2. 2疑问句与否定句

后继：学会它之后可以往哪走

• 看图说话
• 情景对话：购物与问路

学习「对话交流」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。