状语从句

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 时间与地点状语从句由 when、while、as、before、after 等引导的是时间状语，由 where、wherever 引导的是地点状语。
• 原因、结果与目的状语从句because、since 表原因，so that、so...that 表结果或目的，选择时看从句与主句的逻辑关系。
• 让步与条件状语从句though、even if 引导让步状语从句，if、unless、as long as 引导条件状语从句。
• 时间状语从句的时态主将从现是时间与条件状语从句的基本规则，从句用一般现在时表将来
• 让步与条件的连词选择让步连词不能与并列转折连词连用，unless 相当于 if not

先修：学它之前要先会

这条还没有标注先修概念。

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

没有前置概念 —— 坐标系里可以从这一条开始。

后继：学会它之后可以往哪走

• 状语从句的省略
• 连词与逻辑关系

学习「状语从句」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。