巴西的热带雨林与开发

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 亚马孙热带雨林的位置与作用亚马孙热带雨林主要分布在巴西的亚马孙平原，被称为“地球之肺”，调节气候、涵养水源、维护生物多样性。
• 雨林开发与保护的矛盾大规模砍伐和开垦使雨林面积不断减少，需要在发展经济与保护环境之间找到平衡。
• 巴西的咖啡与工业发展巴西是世界重要的咖啡生产和出口国，工业主要分布在东南沿海的圣保罗、里约热内卢一带。
• 巴西迁都巴西利亚的原因为开发内陆、缓解沿海城市压力，1960 年把首都迁到中部高原
• 巴西的水能资源伊泰普水电站建在巴拉那河上，是重要的电力来源

先修：学它之前要先会

• 巴西

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1地球与地球仪→
2. 2地图与等高线→
3. 3陆地和海洋→
4. 4认识大洲：亚洲→
5. 5认识地区与国家→
6. 6巴西

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「巴西的热带雨林与开发」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。