列表的遍历与处理

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 索引遍历与元素遍历按下标逐个访问能同时知道元素的位置，直接遍历元素则写法更简洁，可按需要选用。
• 列表推导式的条件筛选在方括号里写一个表达式加一个条件，一行就能筛选原列表并生成新的列表。
• 增删改查与切片用 append、insert、remove 等方法增删改元素，用 list[a:b] 取出连续的一段元素。
• 逐项处理与筛选对每个元素统一加工叫映射，只保留符合条件的元素叫筛选，两者常配合使用
• 累加与统计遍历列表时用累加器统计总数、最大值或计数，是数据处理的常用套路

先修：学它之前要先会

• 列表与字典

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1算法设计与描述→
2. 2变量与数据类型→
3. 3列表与字典

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「列表的遍历与处理」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。