数据与编码

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 数字、文字与图像的编码方式数字直接转换成二进制，文字按字符集编号存储，图像记录每个像素点的颜色值。
• 编码长度与信息量的关系需要表示的情况越多，占用的位数就越多，用 n 位二进制最多能表示 2ⁿ 种不同的状态。
• 数据从采集到呈现的流程数据依次经过采集、清洗、统计、呈现四个环节，每一步的取舍都会影响最终的结论。
• 存储单位的换算1 字节等于 8 位，KB、MB、GB 之间按 1024 倍换算
• 汉字的编码与字形汉字在计算机里用编码表示，同一编码在不同字体下显示的字形可能不同

先修：学它之前要先会

这条还没有标注先修概念。

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

没有前置概念 —— 坐标系里可以从这一条开始。

后继：学会它之后可以往哪走

• 数据采集的方法与工具
• 二进制与十六进制
• 数据的组织与结构

学习「数据与编码」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。