正方形

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 正方形的性质与判定正方形四边相等、四个角是直角、对角线相等且互相垂直平分；既是矩形又是菱形的四边形就是正方形。
• 平行四边形与特殊四边形的关系矩形、菱形、正方形都是特殊的平行四边形，正方形是既特殊又规整的那一个。
• 同时具备矩形和菱形的性质正方形既有四个直角，又有四条边相等。
• 判定要一步步来判定正方形先证它是矩形或菱形，再补上另一个条件。
• 对角线相等又垂直正方形的对角线相等、互相垂直、并且互相平分。

先修：学它之前要先会

• 矩形
• 菱形

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1基本几何图形→
2. 2三角形→
3. 3四边形→
4. 4平行四边形的性质与判定→
5. 5矩形→
6. 6菱形

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「正方形」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。