球类游戏

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 拍球、传球与接球拍球用手指和手腕连续向下按拍，传球用双手胸前推出，接球时两手迎球并顺势后引把球抱住。
• 小球游戏规则小篮球、小足球等游戏中要按规定的场地、人数和出界、犯规规则进行，得分方式要事先讲清楚。
• 团队配合的位置同队在场上分工不同位置，有进攻也有防守，接球后先观察同伴位置再传，而不是所有人一起抢球。
• 接球的手型与时机双手成勺形迎着球、手随球缓冲，接球才不容易脱手。
• 有空当就跑位把球传给位置更好的同伴，自己跑向空当，配合才有威胁。

先修：学它之前要先会

• 走与跑

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1走与跑

后继：学会它之后可以往哪走

• 体育游戏与规则

学习「球类游戏」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。