游泳初步

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 水中呼吸与漂浮在水中用嘴吸气、用鼻和嘴同时呼气，憋气后让身体放松、四肢自然伸展，靠水的浮力把身体漂起来。
• 打腿与划手初步扶池边或浮板用大腿带动小腿做上下打水，手臂在水里划水，打腿和划手配合起来推动身体前进。
• 水边安全与不独自下水不到无人看护的水域玩耍，游泳必须有家长或教师陪同，下水前做准备活动，不独自下水。
• 下水前的准备下水前先活动关节、用水拍湿身体，适应水温后再下水。
• 水中遇险的自救与呼救抽筋或体力不支时先仰浮、大声呼救，抓住岸边或浮具等待帮助。

先修：学它之前要先会

• 攀爬与平衡

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1走与跑→
2. 2攀爬与平衡

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「游泳初步」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。