植物的繁殖

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 种子繁殖与营养繁殖用种子繁殖后代叫有性繁殖，用根、茎、叶等长成新植株叫营养繁殖。
• 扦插、嫁接与压条把枝条插进土里生根叫扦插，把优良品种的枝芽接到另一株上叫嫁接，把枝条压入土中生根叫压条。
• 花的结构与传粉花一般由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊组成，花粉从雄蕊传到雌蕊上叫传粉。
• 传粉的两种方式风媒花靠风传粉、虫媒花靠昆虫传粉，花的样子往往与传粉方式相适应。
• 果实的形成与种子传粉受精后子房发育成果实、胚珠发育成种子，果实保护并帮助种子传播。

先修：学它之前要先会

• 植物的组成部分

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1植物的生长→
2. 2植物的组成部分

后继：学会它之后可以往哪走

• 种子的结构与萌发

学习「植物的繁殖」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。