离子符号的书写与意义

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于离子这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

原子失去或得到电子后形成带电荷的离子，带正电的是阳离子、带负电的是阴离子，离子也是构成物质的一种微粒。

同一节的其他知识点

• 离子的形成（原子得失电子）原子失去电子形成带正电的阳离子，得到电子形成带负电的阴离子，得失电子后都趋向相对稳定结构。
• 阳离子与阴离子带正电荷的离子叫阳离子，由原子失去电子形成；带负电荷的离子叫阴离子，由原子得到电子形成。
• 由离子构成的物质阴离子和阳离子按一定比例相互作用可构成物质，如氯化钠由钠离子和氯离子构成。
• 原子与离子的转化金属原子失去电子变成阳离子，非金属原子得到电子变成阴离子，电子数改变而质子数不变。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「离子符号的书写与意义」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。