催化剂与催化作用

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于氧气的制取这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

实验室常用加热高锰酸钾、加热氯酸钾与二氧化锰的混合物、分解过氧化氢的方法制取氧气，工业上用分离液态空气的方法。

同一节的其他知识点

• 实验室制取氧气的三种原理实验室可用加热高锰酸钾、加热氯酸钾与二氧化锰的混合物、分解过氧化氢溶液三种方法制取氧气。
• 氧气的收集方法与验满氧气不易溶于水且密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，验满时把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃即已收集满。
• 工业制氧气（分离液态空气）先把空气液化，再蒸发，利用氮气沸点比氧气低先汽化分离出氮气，剩下的主要是液氧。
• 制取氧气的注意事项加热高锰酸钾要在试管口塞一团棉花，实验结束先移出导管再停止加热，防止水倒吸。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「催化剂与催化作用」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。