素材要记出处

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于素材积累这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

平时按人物、事件、名言和时新材料分类整理，摘抄时注明出处并写下感受，写作时才好调用。

同一节的其他知识点

• 素材的分类（人物、事件、名言、时新）可按人物事迹、社会事件、名言警句和时新新闻分别整理，写作时便于快速调取。
• 素材本与摘抄方法摘抄要注明出处，按主题分类，并写下自己的简短感受和适用话题，日后才好用。
• 材料的多角度使用同一则材料从不同角度分析可以证明不同论点，要从材料中找出与论点相关的那一面。
• 一材多用同一则素材换个角度就能支撑不同观点，用哪一面取决于论点需要什么。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「素材要记出处」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。