常见的结尾方法

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于开头与结尾这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

开头要尽快入题并吸引读者，结尾要点明主旨、呼应开头，使全文结构完整。

同一节的其他知识点

• 常见的开头方法如开门见山、环境描写、设置悬念、引用名言、抒情议论等，都要尽快入题并吸引读者读下去。
• 首尾呼应结尾与开头在内容或语句上相互呼应，使文章结构完整、中心更加突出。
• 首段要交代的信息好的开头同时交代背景、人物与矛盾，读完第一段就知道文章要讲什么。
• 结尾不必喊口号结尾用具体的细节或行动收束，空泛的表态与口号式总结反而削弱力度。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「常见的结尾方法」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。