when / while / before / after 引导

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于状语从句这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

在句中作状语的从句叫状语从句，用从属连词引导，表示时间、条件、原因、让步等。

同一节的其他知识点

• if 与 unless 引导的条件if 表示如果，unless 表示除非，两者都引导条件状语从句，主句通常用一般将来时。
• because 与 although 的使用because 说明原因，although 表示让步；because 不能与 so 同用，although 不能与 but 同用。
• so that 与 in order that表示目的时可以用 so that 或 in order that 引导状语从句
• although 与 but 不能同时用汉语的虽然……但是在英语里只能保留一个连接词

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「when / while / before / after 引导」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。