状语从句

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• when / while / before / after 引导when、while、before、after 等连词引导时间状语从句，说明主句动作发生的时间。
• if 与 unless 引导的条件if 表示如果，unless 表示除非，两者都引导条件状语从句，主句通常用一般将来时。
• because 与 although 的使用because 说明原因，although 表示让步；because 不能与 so 同用，although 不能与 but 同用。
• so that 与 in order that表示目的时可以用 so that 或 in order that 引导状语从句
• although 与 but 不能同时用汉语的虽然……但是在英语里只能保留一个连接词

先修：学它之前要先会

• 宾语从句

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1语音与拼读→
2. 2名词与代词→
3. 3一般现在时→
4. 4一般过去时→
5. 5现在完成时→
6. 6宾语从句

后继：学会它之后可以往哪走

• 状语从句的类型

学习「状语从句」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。