比较级与最高级的构成规则

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于比较级与最高级这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

比较级用于两者之间的比较，最高级用于三者以上的比较，都有规则与不规则两种变化。

同一节的其他知识点

• than 与 the ... of / in 的搭配比较级后面用 than 引出比较对象，最高级前用 the，后面用 of 接同类范围、用 in 接场所或整体范围。
• more 与 -er 的选择基本规则是短词用 -er、长词用 more，但 real、often、clever、polite 等词两种都可以，同一句里不要两种形式并用。
• as...as 的用法as...as 表示两者程度相同，否定形式 not as...as 表示不如
• 比较级的修饰语much、a little、even 可以放在比较级前面加强或减弱程度

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「比较级与最高级的构成规则」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。