may 与 might 表许可与推测

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于情态动词这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

情态动词表示说话人的语气和态度，如能力、许可、义务与推测，后面接动词原形。

同一节的其他知识点

• can 与 could 的用法can 表示现在的能力或允许，could 表示过去的能力，也可用于语气更委婉的请求。
• must 与 need 的用法must 表示必须，其否定形式 mustn't 表示禁止；need 作情态动词多用于疑问句和否定句。
• would 的用法would like 表示想要，would 也可以表示过去的习惯或委婉的请求
• 情态动词的否定形式can't 表示不能或不可能，mustn't 表示禁止，needn't 表示不必

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「may 与 might 表许可与推测」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。