情态动词

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• can 与 could 的用法can 表示现在的能力或允许，could 表示过去的能力，也可用于语气更委婉的请求。
• must 与 need 的用法must 表示必须，其否定形式 mustn't 表示禁止；need 作情态动词多用于疑问句和否定句。
• may 与 might 表许可与推测may 表示许可或可能，might 表示语气更弱、把握更小的可能性，也可用于更客气的请求。
• would 的用法would like 表示想要，would 也可以表示过去的习惯或委婉的请求
• 情态动词的否定形式can't 表示不能或不可能，mustn't 表示禁止，needn't 表示不必

先修：学它之前要先会

• 动词概述

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1语音与拼读→
2. 2名词与代词→
3. 3动词概述

后继：学会它之后可以往哪走

• 情态动词表推测与义务

学习「情态动词」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。