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Knowledge Point

名词化的常见后缀

英语 · 高中 · 「词性转换」这节下的知识点

结构草稿ekos:english:senior:lexis:part-of-speech:pos-suffix

后缀是判断名词化的直接标记,作文中恰当使用能提升正式度

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于词性转换这一节。要理解它,通常得先看这一节讲什么。

同一个词根可通过加后缀在不同词性间转换,选择时以句子成分的需要为准。

同一节的其他知识点

  • 名词化转换把动词或形容词变成名词,如 refuse 变为 refusal,可作主语或介词宾语。
  • 形容词与副词的转换形容词修饰名词和作系动词后的表语,副词修饰动词、形容词或整句,注意 -ly 形式与不规则变化。
  • 依句法需要定词性先分析空格在句中的作用,再决定用名词、动词还是修饰语,词性错则形式全错。
  • 按句子成分定词性同一个词在句中作主语、谓语还是修饰语,决定它该用什么形式

学习顺序:先学什么,后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序(讲解顺序),说的是这一节讲到哪一步;「哪些节要在前面」才是先修关系。

学它之前要先会的知识点
学完它接着学

它是这一节的最后一条知识点。

哪些知识点把它当先修

这几条都把它写成了「不会就跳不过去」的那一条。反过来看,这也是它值不值得先学的依据。

这一节要在哪些节之后学
Learn

学习「名词化的常见后缀」

这个知识点还没有内容(还没有教材或出版物接进来)。现在能做的:看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里,然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握:它只是「我知道这一条讲什么」,不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

内容覆盖

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后,Publishing 会在正文里找候选(带原句作证据), 由人确认后挂到这条上。

来源与边界

正文由平台自主编纂(不复制课标或教材原文),仍是结构草稿、待学科专家审校。 来源 ekos:draft-v0 · 基于公开通识整理的结构草稿;不含课标原文;待学科专家审阅