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Knowledge Point

输入与输出语句

信息科技 · 初中 · 「变量与数据类型」这节下的知识点

结构草稿ekos:it:junior:algorithm:variable:var-input

程序用输入语句接收用户数据,用输出语句把结果呈现出来,是交互的起点

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于变量与数据类型这一节。要理解它,通常得先看这一节讲什么。

用有含义的名字存放数据,数据分为整数、浮点、字符串、布尔等类型,必要时可以转换。

同一节的其他知识点

  • 整数、浮点、字符串与布尔整数不含小数部分,浮点用近似值表示小数,字符串是文字序列,布尔只有真和假两种取值。
  • 变量的命名与赋值变量名要有含义且不能与关键字冲突,赋值就是把右边的值存进这个名字对应的存储空间。
  • 类型转换与溢出不同类型一起运算前需要转换,整数有固定取值范围,结果超过上限就会溢出导致算出错误的值。
  • 常量与变量的区别运行过程中不变的量定义为常量,能避免被误改,也让含义更清楚

学习顺序:先学什么,后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序(讲解顺序),说的是这一节讲到哪一步;「哪些节要在前面」才是先修关系。

学它之前要先会的知识点
学完它接着学

它是这一节的最后一条知识点。

哪些知识点把它当先修

这几条都把它写成了「不会就跳不过去」的那一条。反过来看,这也是它值不值得先学的依据。

这一节要在哪些节之后学
Learn

学习「输入与输出语句」

这个知识点还没有内容(还没有教材或出版物接进来)。现在能做的:看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里,然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握:它只是「我知道这一条讲什么」,不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

内容覆盖

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后,Publishing 会在正文里找候选(带原句作证据), 由人确认后挂到这条上。

来源与边界

正文由平台自主编纂(不复制课标或教材原文),仍是结构草稿、待学科专家审校。 来源 ekos:draft-v0 · 基于公开通识整理的结构草稿;不含课标原文;待学科专家审阅