Knowledge Point
三维建模与打印参数
劳动 · 初中 · 「数字化制作:激光切割与打印」这节下的知识点
结构草稿ekos:labor:junior:productive:digital-make:3d-print
先用建模软件建实体模型并导出网格文件,切片时设置层高、填充率与支撑,层高越小越精细但耗时更长。
它在哪一节里
知识点不单独存在 —— 它属于数字化制作:激光切割与打印这一节。要理解它,通常得先看这一节讲什么。
以数字模型或矢量图形为源文件,经切片或工艺参数设置后由设备加工出实物,精度取决于文件与参数。
同一节的其他知识点
- 激光切割的文件与工艺设计稿用矢量线条并区分切割线与雕刻线,按材料厚度设置功率与速度,切割前试切并注意排烟防火。
- 从设计图到成品把设计图换算成可加工的尺寸与工艺参数,选好材料与设备后按图加工、组装并检测,公差决定能否装配合。
- 激光切割的安全与材料只切允许的材料,切割时有人值守并开启排烟,避免产生有毒气体或起火
- 尺寸公差与装配间隙切割和打印都有误差,拼接件之间要预留零点几毫米的间隙才好装
学习顺序:先学什么,后学什么
「这节里的前后」是编纂顺序(讲解顺序),说的是这一节讲到哪一步;「哪些节要在前面」才是先修关系。
这一节里排在它前面的知识点
这一节要在哪些节之后学
Learn
学习「三维建模与打印参数」
这个知识点还没有内容(还没有教材或出版物接进来)。现在能做的:看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里,然后把「我了解了」记下来。
自述不等于掌握:它只是「我知道这一条讲什么」,不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。
内容覆盖
还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后,Publishing 会在正文里找候选(带原句作证据), 由人确认后挂到这条上。
来源与边界
正文由平台自主编纂(不复制课标或教材原文),仍是结构草稿、待学科专家审校。 来源 ekos:draft-v0 · 基于公开通识整理的结构草稿;不含课标原文;待学科专家审阅