按使用频率安排位置

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于居住空间的收纳与整理这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

按使用频率给物品分区定点，理顺动线并定期清理用不上的东西，让空间长期保持有序。

同一节的其他知识点

• 分区与定点把空间分成收纳区、操作区与休息区，同类物品集中放，并给每一类固定一个位置。
• 动线要顺洗、晾、叠、收的路线尽量连在一起，少走回头路，整理才不至于成为每天重复的负担。
• 换季收纳换季时把当季不穿的衣物洗净晾透后分类收存，放防潮防虫用品，下个季节再取出使用。
• 定期清理用不上的东西每隔一段时间检查柜子与抽屉，破损、过期、一年没碰过的清出来处理，腾出的空间才好用。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「按使用频率安排位置」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。