角平分线常用来造全等

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于角平分线的性质这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

角平分线上的点到角两边的距离相等，反过来也成立。

同一节的其他知识点

• 角平分线的性质（点到角两边距离相等）角平分线上的点到这个角两边的距离相等，这两个距离都是垂线段的长度。
• 角平分线的判定在角的内部，到角两边距离相等的点在这个角的平分线上。
• 尺规作图：作角的平分线以顶点为圆心画弧交两边，再分别以两交点为圆心画弧相交，连接顶点与交点即得角平分线。
• 距离要画成垂线段算点到角两边的距离时，要从点向两边画垂线段才行。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「角平分线常用来造全等」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。