全等三角形的判定

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 边边边（SSS）判定三条边分别对应相等的两个三角形全等。
• 边角边（SAS）判定两边及其夹角分别对应相等的两个三角形全等，注意这个角必须是两边的夹角。
• 角边角（ASA）判定两角及其夹边分别对应相等的两个三角形全等。
• 角角边（AAS）判定两角及其中一个角的对边分别对应相等的两个三角形全等。
• 斜边、直角边（HL）判定斜边和一条直角边分别对应相等的两个直角三角形全等。
• 几何证明的一般步骤先分清题设与结论，由已知逐步推出结论，每一步都写明依据。
• 证明线段相等或角相等的方法常把它们放到两个三角形中，证全等后由对应边、对应角相等得到结论。

先修：学它之前要先会

• 全等三角形

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1基本几何图形→
2. 2三角形→
3. 3三角形的边与三边关系→
4. 4全等三角形

后继：学会它之后可以往哪走

• 角平分线的性质
• 线段垂直平分线
• 等腰三角形

学习「全等三角形的判定」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。