Knowledge Point
平行线分线段成比例
数学 · 初中 · 「比例线段」这节下的知识点
结构草稿ekos:math:junior:geometry:similar:parallel-segments
两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例。
同一节的其他知识点
- 比例线段与比例的基本性质若 a∶b = c∶d,则 ad = bc,这条性质是比例变形与计算的基础。
- 比例式可以交叉相乘用比例的基本性质把比例式化成乘积式,再变形更好算。
- 平行线分线段成比例怎么用两条平行线截两条直线时,截得的对应线段成比例。
- 设一份为未知量按比例求线段长度时,设一份为未知量再列式最省事。
学习顺序:先学什么,后学什么
「这节里的前后」是编纂顺序(讲解顺序),说的是这一节讲到哪一步;「哪些节要在前面」才是先修关系。
学它之前要先会的知识点
一路追溯下去还要先会(按学习顺序):几何图形由点、线、面构成 → 点、线、面、体的关系 → 比较线段长短与尺规作图 → 角的大小比较与角的和差 → 同角或等角的余(补)角相等 → 对顶角相等的推理 → 同位角、内错角、同旁内角的识别 → 由角的关系推出平行
这一节里排在它前面的知识点
这一节要在哪些节之后学
Learn
学习「平行线分线段成比例」
这个知识点还没有内容(还没有教材或出版物接进来)。现在能做的:看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里,然后把「我了解了」记下来。
自述不等于掌握:它只是「我知道这一条讲什么」,不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。
内容覆盖
还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后,Publishing 会在正文里找候选(带原句作证据), 由人确认后挂到这条上。
来源与边界
正文由平台自主编纂(不复制课标或教材原文),仍是结构草稿、待学科专家审校。 来源 ekos:draft-v0 · 基于公开通识整理的结构草稿;不含课标原文;待学科专家审阅