速度 × 时间 = 路程

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于多位数乘法这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

多位数乘法按数位分别相乘再把结果相加，笔算时注意进位与对齐。

同一节的其他知识点

• 三位数乘两位数的笔算用一个因数的每一位分别去乘另一个因数，再把两次乘得的积按数位相加。
• 积的变化规律一个因数不变，另一个因数乘几（或除以几），积也跟着乘几（或除以几）。
• 单价 × 数量 = 总价总价等于单价乘数量，由它可以推出单价 = 总价 ÷ 数量、数量 = 总价 ÷ 单价。
• 两位数乘两位数的笔算先用第二个因数个位上的数去乘，再用十位上的数去乘，两次积错位相加。
• 两位数乘两位数的估算把两个因数分别看成接近的整十数再相乘，得到结果的大致范围。
• 用连乘解决实际问题连续几组相同的量可以用连乘计算，列式时看清每组有多少。
• 整十整百数乘一位数的口算先把 0 前面的数相乘，再在积的末尾添上相同个数的 0。
• 多位数乘一位数的笔算从个位起用一位数依次乘多位数的每一位，哪一位满几十就向前一位进几。
• 因数中间或末尾有 0 的乘法末尾的 0 可以先不参与计算、最后添上；中间有 0 时要记得与本位相乘后加上进位数。
• 乘法中的估算把因数看成接近的整十整百数再相乘，结果用于检验笔算是否有明显错误。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「速度 × 时间 = 路程」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。