用正比例与反比例解决实际问题

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于正比例、反比例与按比分配这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

两种相关联的量比值一定成正比例、乘积一定成反比例；按比分配就是把总量按给定的份数分。

同一节的其他知识点

• 比例的意义表示两个比相等的式子叫比例，如 3∶4 = 9∶12。
• 比例的基本性质在比例里两个外项的积等于两个内项的积，这是解比例的依据。
• 解比例依据比例的基本性质把比例式转化成乘法等式，再解方程求出未知项。
• 正比例的意义两种相关联的量，比值一定时它们成正比例关系。
• 反比例的意义两种相关联的量，乘积一定时它们成反比例关系。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「用正比例与反比例解决实际问题」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。