绘制单式折线统计图

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于折线统计图这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

折线统计图用折线的起伏表示数量的增减变化，适合反映数据的变化趋势。

同一节的其他知识点

• 折线统计图的特点折线统计图不仅能表示数量的多少，还能清楚地反映出数量的增减变化趋势。
• 从折线统计图看数据的变化趋势折线上升表示数量增加，下降表示数量减少，线段越陡说明变化越快。
• 复式折线统计图把两组或多组数据画在同一幅折线统计图中，便于比较它们的变化趋势。
• 根据数据特点选择条形图或折线图只比较数量的多少用条形图，要反映随时间变化的趋势用折线图。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「绘制单式折线统计图」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。