行进间运球与变向

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于篮球运球与投篮技术这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

篮球的基本进攻技术，运球用手腕手指控制球推进，投篮通过蹬地伸臂压腕把球投向篮筐。

同一节的其他知识点

• 双手胸前传球与接球两手五指自然张开持球于胸前，蹬地伸臂抖腕把球直线传出；接球时手臂迎球后引缓冲。
• 原地投篮与行进间上篮原地投篮靠蹬地伸臂压腕的协调用力；行进间上篮在两步节奏中把球送到篮板上方擦板入筐。
• 低运球的保护作用防守贴近时压低重心、用手腕手指控制球在膝髋之间，球不出身侧更难被抢断
• 上篮的脚步顺序右手上篮先迈右脚再迈左脚起跳，节奏是一大二小三高跳，步数错会被判走步

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「行进间运球与变向」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。