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Knowledge Point

江河湖海与地下水

科学 · 小学 · 「水在自然界的循环」这节下的知识点

结构草稿ekos:science:primary:earth:water-cycle-primary:river-groundwater

江、河、湖、海是地表的储水体,雨水渗入地下成为地下水。

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于水在自然界的循环这一节。要理解它,通常得先看这一节讲什么。

海洋和陆地上的水蒸发成水蒸气,在高空遇冷凝结成云,又以雨雪形式落回地面,如此循环不停。

同一节的其他知识点

  • 蒸发、凝结与降水水受热变成水蒸气升入空中叫蒸发,水蒸气遇冷变成小水滴叫凝结,小水滴聚多了落下来就是降水。
  • 节约用水的方法随手关紧水龙头、一水多用、用节水器具,都能减少水的浪费。
  • 水循环与水资源的更新正是水循环让地表淡水不断得到补充,但它补充的速度是有限的。
  • 水循环的能量来源太阳提供的热量是蒸发的主要动力,水循环的能量归根到底来自太阳。

学习顺序:先学什么,后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序(讲解顺序),说的是这一节讲到哪一步;「哪些节要在前面」才是先修关系。

学它之前要先会的知识点
这一节里排在它前面的知识点
这一节要在哪些节之后学
Learn

学习「江河湖海与地下水」

这个知识点还没有内容(还没有教材或出版物接进来)。现在能做的:看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里,然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握:它只是「我知道这一条讲什么」,不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

内容覆盖

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后,Publishing 会在正文里找候选(带原句作证据), 由人确认后挂到这条上。

来源与边界

正文由平台自主编纂(不复制课标或教材原文),仍是结构草稿、待学科专家审校。 来源 ekos:draft-v0 · 基于公开通识整理的结构草稿;不含课标原文;待学科专家审阅