水污染、空气污染与垃圾

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于保护环境从我做起这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

从节约用水用电、少用一次性用品、做好垃圾分类等小事做起，减少对环境的污染。

同一节的其他知识点

• 垃圾分类与回收把垃圾按可回收、厨余、有害和其他分开放置，便于回收利用和处理。
• 校园环保行动在校园里开展节水、节电、垃圾分类和绿化活动，把环保落实到日常行动中。
• 污染的来源与危害生活污水、工厂废气和汽车尾气都会污染环境，进而影响人的健康。
• 减少污染的做法少用一次性用品、绿色出行、随手关灯，都是普通人能做的事。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「水污染、空气污染与垃圾」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。