生殖与发育

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 无性生殖与有性生殖由母体直接产生新个体、不经过受精的生殖方式叫无性生殖；由受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖，后者的后代具有双亲的遗传特性。
• 植物的营养繁殖（嫁接、扦插、压条）嫁接是把一株植物的芽或枝接到另一株植物上，扦插是把枝条插入土中生根，压条是把枝条压入土中生根后再与母体分开，它们都属于无性生殖，能保持母体的优良性状。
• 组织培养与克隆组织培养利用植物的一个细胞或一小块组织在无菌条件下培育成完整植株，原理是细胞的全能性，能快速繁殖并保持母体的性状。
• 有性生殖的定义与意义由两性生殖细胞结合成受精卵，再发育成新个体
• 嫁接成活的关键接穗与砧木的形成层要紧密结合，才能长成一体

先修：学它之前要先会

• 动物体的结构层次

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1细胞→
2. 2组织、器官与系统→
3. 3动物体的结构层次

后继：学会它之后可以往哪走

• 生殖系统的组成
• 动物的发育

学习「生殖与发育」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。