植物体的结构层次

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 绿色开花植物的六大器官绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，其中根、茎、叶与营养有关，花、果实、种子与繁殖后代有关。
• 植物体的结构层次（细胞→组织→器官→个体）植物体的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官，由六大器官直接构成完整的植物个体，没有系统这一层次。
• 植物的三大营养器官根吸收水和无机盐，茎运输，叶制造有机物
• 植物的生殖器官花、果实和种子都与繁殖后代有关
• 植物没有系统这一层次植物体的层次只到器官，不存在八大系统那样的结构

先修：学它之前要先会

• 组织、器官与系统

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1细胞→
2. 2组织、器官与系统

后继：学会它之后可以往哪走

• 藻类、苔藓与蕨类植物
• 水分与无机盐的吸收
• 光合作用

学习「植物体的结构层次」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。