写日记

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 日记的格式与要素日记先写日期、星期和天气，再记当天的事，一般用第一人称、过去时态回顾。
• 真实事件的选材从当天真实发生的小事中挑选值得记的一件，写清楚时间、地点和经过。
• 写出自己的感受记事之后写出当时的想法和心情，让日记不只是流水账而有自己的观察和态度。
• 一天只挑一件事写透一天里发生的事很多，日记不必全记，挑最有话说的一件写清楚比记账式罗列更耐看。
• 隔段时间回看自己的日记过一阵翻回前面写的日记，能看出自己关心的事情在变，写日记也是记下自己的成长。

先修：学它之前要先会

• 日记与书信

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1笔画与笔顺→
2. 2偏旁与部首→
3. 3常用汉字认读→
4. 4词语理解与运用→
5. 5句子的基本类型→
6. 6看图写话→
7. 7写一件事→
8. 8日记与书信

后继：学会它之后可以往哪走

• 写观察日记

学习「写日记」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。